Medical Education Research and Practice

优秀论文（18篇）

1. 赵生美,梁少宇,陈蕾. 新医科背景下临床研究通识教育课程体系构建[J]. 医学教育研究与实践,2021(2). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.02.006.

2. 孙宏志,王微. "传承创新"理念下中医药实践教学体系的构建与应用[J]. 医学教育研究与实践,2021(6). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.06.001.

3. 张培东,庞丽敏,吴宏超,等. 后疫情时代的新医科教育解析——新机遇下的未来医学[J]. 医学教育研究与实践,2021(4). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.04.001.

4. 林爱华,李慧,张驰腾,等. 构建地方医科院校本科教学质量监控体系的实践研究——以广州医科大学为例[J]. 医学教育研究与实践,2021(5). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.05.001.

5. 孙迪,郭力铭,邰东梅. 新时期中医药国际教育发展:逻辑、困境与路径[J]. 医学教育研究与实践,2021(1). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.01.001.

6. 李岚,虞朝辉. 临床医学专业学位研究生培养模式的改革研究[J]. 医学教育研究与实践,2021(1). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.01.016.

7. 谭静,龚伽仪,刘宁. 我国护理博士学位教育研究热点的演进路径、热点分析——基于CiteSpace的数据挖掘及可视化[J]. 医学教育研究与实践,2021(2). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.02.012.

8. 曾雯,何俊波,杨子骄,等. 新时代下临床医学专业学位研究生评价体系的研究与思考 ——基于四川某高校临床医学研究生的问卷调查[J]. 医学教育研究与实践,2021(6). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.06.010.

9. 潘润琦,张瑞燕,杨宁燕,等. 基于区分性评价理论的医学研究生奖学金评价体系初探[J]. 医学教育研究与实践,2021(5). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.05.016.

10. 金紫阳,蒲川,邱增辉,等. 医科院校"课程思政"3×4教学体系建设的探索与思考[J]. 医学教育研究与实践,2021(4). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.04.010.

11. 陈凌琦,黄碧华,陈婷婷. 新媒体时代医学生(本科阶段)医德教育状况调查及对策探讨——基于F中医药大学的调查[J]. 医学教育研究与实践,2021(1). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.01.022.

12. 崔静,胡致远,王珂,等. 军医大学留学生跨文化适应现状及影响因素研究[J]. 医学教育研究与实践,2021(1). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.01.033.

13. 曹怡,江莲,赵子仪,等. 规范化培训医师科研态度、科研能力与需求的调查研究[J]. 医学教育研究与实践,2021(1). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.01.020.

14. 袁会峰,明阿欢,廉添添,等. 基于创新认知度调查的医学生创新能力培养研究[J]. 医学教育研究与实践,2021(2). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.02.007.

15. 张志常,娄岩. 虚拟现实技术在医学教育中应用的前沿与趋势[J]. 医学教育研究与实践,2021(2). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.02.003.

16. 李青,代亚非,米友军,等. 基于学科交叉的转化医学教学模式探讨——病理生理学为例[J]. 医学教育研究与实践,2021(2). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.02.023.

17. 肖莎,张静,吴彪,等. 线上线下混合式教学模式在《临床毒理学》CBL教学中的应用研究[J]. 医学教育研究与实践,2021(1). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.01.026.

18. 廖世杰,贺聚良,刘德淮,等. 基于"雨课堂+工作坊"的参与式教学在临床骨科见习教学的应用研究[J]. 医学教育研究与实践,2021(1). DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.01.038.

优秀审稿专家（20位，按姓氏笔画排序）